教育部:创新“5+3”一体化医学人才培养模式:LOL赛事投注平台

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【LOL赛事投注平台】教育部近日公布《关于更进一步作好“5+3”一体化医学人才培养工作的若干意见》,特别强调创新型综合人才培养模式,提升临床实践能力培养。据介绍,2015年教育部要求从当年起将七年制临床医学专业的招生调整为临床医学专业(“53”一体化),即通过五年制本科的必须转入医学硕士专业学位的三年制研究生教育阶段,在此阶段对住院医师进行规范化培训有效衔接,以实施一体化人才培养。如果意见被否决,相关高校应根据学制构建本科教育、专业学位研究生教育和住院医师规范化培训有效衔接的人才培养模式,统筹安排五年制本科教育和三年制硕士研究生教育培养过程,统筹安排研究生学位课程和住院医师规范化培训理论课程的教学,促进本科课程与研究生课程、基础医学课程与临床医学课程、专业课程与人文素质课程的有机融合。

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意见特别强调要推进临床实践教学体系改革,实践要早于临床,多做临床,多做重复临床。严格临床教学和继续教育管理,本科教育阶段的临床通识教育应注重培养学生的基本临床技能;研究生教育临床能力的培养应按照拒绝住院医师规范化培训的原则进行,重点培养学生的综合临床能力。相关院校应优先考虑培养综合型人才,决定在附属医院开展临床通识教育,拒绝接受住院医师规范化培训的学生。。

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